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Home > 幼児教育について >> シュタイナーの幼児教育方法は親と子の関わりを

シュタイナーの幼児教育方法は親と子の関わりを

シュタイナーの幼児教育をご存知でしょうか？
シュタイナーとは、オーストラリアの哲学者の名前で、彼が提唱して、１９１９年にドイツに設立されたシュタイナー学校が、世界で最初にはじめられたシュタイナー流の幼児教育のはじまりといわれています。
日本でも、保育園や幼稚園などでシュタイナー幼児教育方法が取り入れられているのです。
では、その、シュタイナー幼児教育方法について、詳しくご紹介しましょう。

シュタイナー幼児教育方法の第一目標は、
「子どもが自分でしっかり考え、一番深い内部の要求から自覚的に行動すること」
です。
シュタイナー幼児教育では、発育を３段階にわけて提唱しています。

・０歳から７歳まで　⇒　「感覚や意思の成長段階」
・７歳から１４歳まで　⇒　「感情の成長段階」
・１４歳から２１歳まで　⇒　「思考力や判断力や知力を作り出していく段階」

そして、シュタイナー幼児教育では、幼児期に、かたよった教育方法を受けていると、将来的にバランスのとれた人格の形成をさまたげるとしています。
特に、幼児期の段階が大切で、この時期は、子どもが直接いろいろなことに関わり、自分の感覚や意思を自覚させるように推奨されています。
親と一緒に、洗濯や掃除、夕食作りなどに関われば、子どもの発達がうながされるというものです。

シュタイナー幼児教育では親と子どもの関わりが特に重要としています。親は、常に自信をもって子どもに接していくことが大切です。
現在、シュタイナーの幼児教育は世界各国で採用されています。
ついつい親が手を出してなんでもしてしまったり、親の言いなりになったりで、最近の子どもは自覚的に行動することがなくなってきているといわれています。
ぜひ、シュタイナーの幼児教育を家庭でも取り入れてみましょう。

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